Nasıl yönlendirmemiz lazım çocuklarımızı? Okuduğum / duyduğum kadarıyla onun yerine çizmiyorum.
Onun yerine çizmek, nasıl çizileceğini göstermek, çocuğa yapabileceğinin üzerinde bir seviye sunar ve güvenini kırar. Çizmek yerine, gördüğünüz şeyleri veya çizmek istediğiniz şeyleri birlikte incelemek daha yararlı olur. Örneğin bir köpek için, kulaklarının, gözlerinin, burnunun şeklinden bahsetmek vs. görmeyi öğrenmek adına çok daha önemlidir. Ve görmeyi öğrenmek çizebilmemizi sağlar.
- Mümkün olduğunca boyaları ve boş kağıtları verip istediği gibi çizmesi için bırakıyorum.
Boyalar, kağıtlar ve kolaj yapabilmesi için ( kesip, koparıp kullanabileceği çeşitli kağıtlar, bantlar, yapıştırıcı vb.) malzemelerin durduğu bir köşe içinden geldiğinde gidip çalışabilmesi için hem motive edici hem de destekleyici bir durumdur. Mutfaktan sürekli yemek alıp yemeyiz ama acıkınca gideceğimiz yeri biliriz. Ve çeşitli malzemeler ve imkanlar yeni yemekler keşfetmemizi kolaylaştırır :) Kağıtlar sabit duruken, dilerseniz sıkılmaması için boya ve kolaj malzemelerini etap etap çıkartıp, değiştirebilirsiniz.
- Neler çizdiğini soruyorum ama beni ve kendisini iki çizgi halinde çizdiğinde hayır böyle çizilmez şöyle çizilir demiyorum.
Çocuklar kendi gelişimlerine uygun şekilde çizim yapıyorlar, birgün o karalamalar ve çizgiler sizin için de anlam kazanacak. Yetişkin beklentilerimiz konusunda sabırlı olmak ve hatta kendimize saklamak:) onlar için çok daha motive edici ve yaratıcılıklarını destekleyicidir.
- Eline boyama kitabı aldığında illa içlerini boyayacaksın, dışarı taşırmayacaksın demiyorum.
Açıkçası yetişkinlerin çizdiği çizgilerin içini doldurmak yerine kendi çizdiği şekillerin içlerini doldurmasını teşvik etmek daha yararlıdır. Sınırlandırıcı şekillerle karşılaşsa bile sizin onu sınırlandırmıyor olmanız onun için elbette çok iyi bir yaklaşım.
- Acaba doğru mu yapıyorum? Artık 2,5 yaşında olan bir çocuğa insanlar sadece çizgi olmaz bari bir de kafa çiz şunlara demek gerekir mi?
Görmesi konusunda desteklemek istiyorsanız daha önce bahsettiğim gibi bunun nasıl bir kafası var? Yuvarlak mı? Daire gibi mi? Kare gibi mi? gibi sohbetler edebilir, hadi kafasını çizelim gibi destekleyebilirsiniz, ancak konuşmanın sonunda çizdiği şekil üzerinde kendi yetişkin beklentilerinizi uzak tutmalısınız. Evet yuvarlak! konuşmasının sonu yine bir düz çizgi olabilir:) Olmasında hiç bir sorunda yoktur.
- Acaba bana verebilecek tavsiyeleriniz var mı ya da önerebileceğiniz linkler, kitaplar???
*Çocuklarda Sanat Eğitimi/ Susan Striker
*Eğitimciler ve Anne Babalar için Reggio Emilia Yöntemiyle Harika Çocuk Yetiştirmek/ Louise Boyd Cadwell
*Harika Çocuk Nasıl Yetişir? / Tim Seldin
Görmesi konusunda desteklemek istiyorsanız daha önce bahsettiğim gibi bunun nasıl bir kafası var? Yuvarlak mı? Daire gibi mi? Kare gibi mi? gibi sohbetler edebilir, hadi kafasını çizelim gibi destekleyebilirsiniz, ancak konuşmanın sonunda çizdiği şekil üzerinde kendi yetişkin beklentilerinizi uzak tutmalısınız. Evet yuvarlak! konuşmasının sonu yine bir düz çizgi olabilir:) Olmasında hiç bir sorunda yoktur.
- Acaba bana verebilecek tavsiyeleriniz var mı ya da önerebileceğiniz linkler, kitaplar???
*Çocuklarda Sanat Eğitimi/ Susan Striker
*Eğitimciler ve Anne Babalar için Reggio Emilia Yöntemiyle Harika Çocuk Yetiştirmek/ Louise Boyd Cadwell
*Harika Çocuk Nasıl Yetişir? / Tim Seldin
